4.
¿Cómo
ha incursionado la Cibercultura en la política, la estética, la educación y en
general en las relaciones sociales?
Entendiendo que la Cibercultura es el campo de
estudio en el cual nos permitimos comprender las transformaciones culturales
ligadas a las tecnologías digitales en las sociedades contemporáneas, esta
cultura es nacida de la utilización de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) y aplicada
sobre aspectos como; la realidad, el tiempo, el espacio, el hombre y sus
relaciones sociales. Esta ha venido incursionando en muchos campos de nuestra
sociedad como la política, la educación, las relaciones sociales, etc.
Podemos iniciar diciendo que
la Cibercultura ha incursionado positivamente en la Política, ayudando a esta a administrar recursos
humanos y económicos, donde esta de igual manera en conjunto con las
innovaciones tecnológicas, desempeñan roles importantes en la formación de la
opinión pública, integrando sociedades hacia la participación ciudadana
ofreciendo como ejemplo, el gobierno on line, que se refiere a un programa del
ministerio donde los ciudadanos pueden acceder a información detallada, sobre
los tramites, votaciones, servicios de estado, y todo esto a través de sitios
web. La nueva cultura cibernética, desarrolla nuevas prácticas políticas y abre
puertas al marketing político, esta permite el resurgimiento de una democracia
más participativa pues esta es una comunicación interactiva entre muchos, la Cibercultura
ha resucitado la utopía de la democracia directa y participativa.
A
partir del año 1999 cuando se mostró la estrecha relación entre la
transformación de los movimientos sociales, el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) y la estructura política de una nueva
sociedad, se encuentran relatos sobre la acción política en el nuevo escenario
informacional y comunicacional. Señalándose como ejemplos el uso político de la
Red por parte del Ejercito Zapatista de Liberación Nacional EZLN en México, las
protestas de antiglobalización en Seattle y Génova, acciones colectivas contra
los atentados del 11 de marzo en Madrid y constitución de organizaciones
políticas de algunas comunidades del Tercer Mundo aprovechando los telecentros. Los movimientos sociales cuando incorporaron las TIC cambiaron la
práctica, la organización y el discurso en niveles profundos y no meramente en
el nivel instrumental u organizacional.
El
agotamiento de la política tradicional y de la organización de los colectivos
políticos hace surgir movimientos sociales, cuyos rasgos más característicos
son; amplían sus reivindicaciones más allá de intereses de clase o intereses de
carácter sectorial, reemplazan el vacío dejado por las crisis de las
organizaciones políticas verticalmente integradas y pretende asumir un carácter
global, especialmente a través de las tecnologías de la comunicación y de la
información.
La Cibercultura en el siglo XXI ha incursionado en todos los ámbitos de
la sociedad, en la política se hace evidente el gran papel y la importancia que
se le dan a las redes sociales, el Internet, etc. Tanto para publicidad como
para espionaje como quedo evidente en las últimas campañas políticas y también
dejando a las masas expresar su opinión en los temas más actuales de la agenda.
Por otro lado la
Cibercultura en la Estética
ha mejorado la forma de ver las cosas esta ha venido desarrollando distintas
formas de expresión, gracias a la estética el arte puede ser modificado,
procesado, transformado, impulsando la creatividad e innovación del hombre, por
medio de la Cibercultura se puede estar más cerca del alcance de nuevas
técnicas artísticas, aprovechando herramientas de trabajo como software
artísticos, Photoshop, etc. Invitando a promover propuestas estéticas en los
estudios Ciberculturales.
Los
lenguajes de la Red, como la hipertextualidad y las narrativas, además
de romper con los esquemas comunicativos tradicionales de la cultura
escrita, abren posibilidades de expresión y acción colectiva, por ejemplo los
movimientos net-art y digital art, redes de artistas contraculturales, que
trabajan por propuestas estéticas y políticas donde emergen nuevas metáforas,
aproximaciones teóricas y prácticas sociales y culturales en el campo de los
estudios Ciberculturales.
En
el campo de la estética y las TIC se conocen los movimientos net- art,
hacktivistas y artivistas. El primero plantea una renovación de la política y
el arte a partir de nuevas prácticas micro políticas y micro sociales, nuevas
solidaridades y nuevas prácticas estéticas, y los dos últimos promueven la
creación colectiva a través del software libre y el creative commons. Además de
estos movimientos se cuenta con tecnología móvil de localización (GPS por su
sigla en inglés) que pueden convertirse en posibilidades de colaboración,
intercambio y búsqueda de conexiones que se ligan con una tradición estética de
activismo político. La estética
y las tecnologías de la información han ayudado
a popularizar las tendencias en el mundo a descubrir los últimos hallazgos en
cuanto a estética se refiere.
La Cibercultura ha tenido
una gran incursión en la Educación
ofreciendo a los estudiantes fuentes de información, posibilidades de
indagación y cuestionamiento por medio de dispositivos digitales, como
computador, tabletas, teléfonos inteligentes. En la actualidad la tecnología
tiene gran impacto en la educación tanto para quien recibe conocimientos como
para quien los ofrece, la educación debe estar a la vanguardia con las nuevas
tecnologías de información y comunicación para así satisfacer a los individuos
necesidades de conocimiento. La modernización de la educación ha permitido que
las personas accedan a oportunidades de educación que antes no tenían y así
adquirir competencias tecnológicas que serán importantes y necesarias en su
cotidianidad, cada vez se hace más necesaria la Cibertultura en las aulas de
clase, considerándolas herramientas de apoyo y colaboración interactiva,
fortaleciendo así el desarrollo académico generando nuevos ambientes de y
desarrollando nuevas estrategias para estimular el aprendizaje, la
interactividad, reflexión, etc.
La
incorporación de tecnologías en la totalidad de los niveles de educación
pública, se realizó con el propósito de solucionar los problemas asociados
al “Subdesarrollo” , que a finales de los años setenta generaron lo que se
denominó “Crisis de la Educación”, una inadaptación de la escuela a los
objetivos de desarrollo; que trataban de formar una sociedad calificada en los
oficios ligados al crecimiento económico-industrial y formar una ciudadanía
potadora de una mentalidad acordes con procesos de modernización social.
Al
volver hablar de crisis a la luz del nuevo modelo económico, los sujetos que
este requiere deben tener habilidades para procesar información, ser
veloces y flexibles, adaptarse y aprender permanentemente, innovadores y
empresarios, además, capaces de elaborar en cualquier espacio-tiempo y con
nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Estas condiciones
llevan hablar menos de educación pública y de ciudadanos, y aparece la retórica
de la inversión privada y de la empresa y la del usuario consumidor, es decir,
la escuela es una empresa, el rector el gerente y el alumno el cliente, lo cual
le quita a l educación el carácter de ser un derecho fundamental.
El
Plan Decenal de Educación 2006-2016 contempla el fortalecimiento de
procesos pedagógicos a través de las TIC para promover procesos de
investigación que propendan por la innovación educativa e incorporar el uso de
las TIC como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza
aprendizaje en todos los niveles educativos. La Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD a partir de 2004 establece la interacción e interactividad
del estudiante con tutores, consejeros y grupos colaborativos a través del uso
intensivo de las TIC, que le permite desarrollar integralmente sus capacidades
para lograr autonomía intelectual e incorporar lo que se denomina Cibercultura,
campo de estudio para comprender las transformaciones culturales ligadas a la
introducción de la tecnología en las sociedades contemporánea. En
la educación con la llegada de se ha dado un hito con la posibilidad
de estudiar a distancia, y aportando variadas herramientas
para desarrollar el conocimiento, la Internet está plagado de
cursos gratis y la posibilidad de acceder a ellos desde un Smartphone,
una tableta, Portátil, etc. En la comodidad de la casa ayudan a que
las
personas accedan a la educación de una manera
más fácil.
Por su parte la Cibercultura
ha sido uno de los principales actores en la actualidad de las Relaciones Sociales, y así como
a incurrido positivamente también lo ha hecho negativamente; la Cibercultura se
ha convertido en una herramienta de gran utilidad para el buen desarrollo de
las relaciones sociales, permitiendo interacción constante e intercambio de
ideas, por medio de redes sociales, foros, grupos web, todo esto se ha podido
lograr gracias a los avances tecnológicos, como; Computadores personales, teléfonos
inteligentes, IPADS, iPod, Tabletas. Etc. La Cibercultura tiene una marcada
influencia en las relaciones sociales, como producto de la presión de la
sociedad de consumo que a través de los medios de comunicación ha generado la
necesidad de priorizar las relaciones sociales mediante los dispositivos
electrónicos frente a las relaciones sociales persona a persona, lo cual ha
originado, entre otras situaciones, disfunciones familiares. Esta posición está
lejos de significar la influencia de la Cibercultura en las relaciones sociales
son malas. El lugar donde se llevan a cabo las
relaciones sociales se llama “ciberespacio” ambiente creado a través de medios
electrónicos. Tal ha sido el impacto de estos medios en nuestra sociedad que
muchos han cambiado sus hábitos de comunicación al utilizar frecuentemente
Internet, por ejemplo, leyendo las noticias en la WEB, enviando mensajes por el
celular o utilizando el chat para relacionarse desde un cibercafé, la aparición
del Internet abrió un espacio real y sencillo para la interacción y termino con
la frontalidad de los medios tradicionales.
Por
otro lado están las acciones negativas, que han generado adicción y
distanciamiento de nuestros seres queridos, llevándonos ignorar nuestro
contexto real, deteriorando el nivel de interacción física e implementando el
mal uso de la tecnología, en las relaciones sociales se nota la
diferencia en que las personas la toman tanto en los jóvenes que
nacieron con la tecnología prefieren interactuar con las
personas por medio de las redes sociales, que jugar y divertirse como
lo hacían en otros tiempos desde ese punto se nota la
diferencia social, que ha llegado para quedarse y que queramos o no
somos cada día más dependientes de ella. Por
ellos es importante dar un uso adecuado a las nuevas tecnologías que rigen el
mundo actualmente. Concluyendo que el buen uso de la Cibercultura es
indispensable para obtener acciones positivas en el desarrollo de las
relaciones sociales.
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